E-Learning Concepts

FOAD, e-communication
L'entreprise e-learning concepts

Experts en collaboration à distance et e-communication
Communication en français, anglais, allemand, espagnol ou multilingue
Expérience interculturelle avec des partenaires de cultures différentes
Just-in-time learning (apprentissage à la demande)
La technique au service de la pédagogie
Scénarios orienté action et communautés d'apprentissage
Un savoir-faire à VOTRE service
Un produit adapté à VOS besoins et aux besoins spécifiques des apprenants

>> Solutions E-learning et Blended Learning pour les langues

Voir aussi: notre méthodologie et nos compétences

Description in English

Possibles avantages de la formation à distance

Vous travaillez n'importe où et à n'importe quel moment.
La flexibilité d’une formation à distance permet de choisir votre rythme d’apprentissage
Le parcours d'apprentissage peut être personnalisé:
Le cursus de formation peut s'adapter à vos besoins individuels et votre objectif personnel
Vous travaillez en autonomie relative:
Selon votre âge, expérience, domaine de spécialité etc, vous êtes plus ou moins autonome et le degré d’autonomie augmente au fur et à mesure que vous avancez dans votre formation.

plus: voir notre projet de cours de langues (français, allemand, créole) sur une plateforme Moodle - professeurs, tutorat et chat audio projet en cours

Le e-(l)earning en question

Loin de penser que n'importe qu'elle technologie, pourvue quelle soit nouvelle, puisse constituer le garant d'un apprentissage de qualité, et que l'usage de cette technologie atteste de la supériorité du e-learning par rapport à l'enseignement en présentiel, nous pensons qu'au contraire, les cours en face à face - dotés souvent à tort de l'adjectif "tradionnel" - possèdent encore des atouts qu'il s'agit non pas de compenser mais de reprendre (sans vouloir établir un "présentiel à distance")....
Il nous semble que bien des fois, la terminologie, les solutions et standards techniques prétendent se substituer à la pédagogie, et que le le but est trop souvent une amélioration du rapport coûts - efficacité qu'une amélioration tout court.

Apprentissage des langues à distance

Apprendre une langue à distance relève d'un défi particulier pour la FOAD: ce qui n'est qu'un "plus" dans des domaines comme la santé ou le droit, devient la base du matériel éducatif: exercices interactifs, multimédia, moyens de communications...
Et la recherche d'outils et de méthodologies adéquates pour pallier aux manques apparaissant dans la confrontation avec un apprentissage en présentiel dont les composants - feedbacks complexes individuels et entrelaçés, implicites dans l'échange, communication orale et synchrone dans des situations authentiques ou simulées, rôle de l'enseignant - constituent ou peuvent du moins constituer un système solide, cette recherche devient le sine-qua-non de la survie de ce qui n'est encore une ébauche de méthodolgie pour l'enseignement-apprentissage des langues à distance.
Les approches telles que le socio-constructivisme appliqué aux nouvelles technologies, l'approche par tâche; les communautés d'apprentissages, l'introduction de moyens de communication synchrone, la mise en place d'outils pour favoriser les échanges informels seraient à considérer non pas comme des innovations éblouissantes mais plutôt comme des éclaircies dans un domaine encore obscure où l'on avance peut-être vite, mais à tâtons (ce qui donne une drôle d'image...).

note: Bien que nos activités se déplient principalement en Europe, notre siège se trouve à la Réunion (département 974), dans l'Océan Indien

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